道德与法治学科如何落实立德树人

贾文贤

小学道德与法治学科主要从三方面落实立德树人根本任务。一是以社会主义核心价值观为指导。课堂不仅传播知识，而且传授美德，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽，扣好学生人生第一粒扣子。弘扬正确价值，帮助学生从小打上中国底色。二是以国家核心素养为培养方向。“品德与社会课程标准”指出，道德与法治课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。主要帮助学生参与社会，学会做人，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。三是以学科核心素养为落脚点。如果以树的形象来理解的话，学科思想就是树干，学科方法就是树枝，学科知识就是树叶。小学阶段，教学内容以学生的生活为基础，同时随着生活范围的不断扩展，内容程度不断加深，思维水平不断提升。从这里我们可以看到，同一维度，随着年级的升高，编排的内容也在呈阶梯状提升。新教材加强了法治教育，低年级重在启蒙和感知，中高年级重在初步认知。

为了达到立德树人的目标，在教学中，要以学科思维和学科能力的培养为抓手，突出以下四个方面：一是关注思维过程，在分析理解的基础上达成对观点的认同；二是突出思辨性；比如开展辩论，创设两难情境，在分析、争锋和碰撞中达成共识；三是关注观点的综合，学会多角度、多层次、全面分析问题；四是注重思维方法的提炼；结合生活实际，学会并运用对比、典型案例分析等方法，不断沉淀本学科分析问题的辩证、全面发展的方法。……