肢体语言沟通对小儿依从性及心理状态的影响

岐少丽

甘肃省平凉市妇幼保健院 744000

临床上小儿因生理、心理发育均未健全及年龄较小等原因在实施护理过程中难以有效开展常规护理[1-2]。在实施护理的过程中，经常会出现患儿不配合医护人员治疗及抗拒医嘱等情况[3]。随着现代医学的不断发展，临床护理工作也得到逐步完善，特别是小儿护理已成为目前临床关注的重要内容。目前，小儿在常规护理的基础上实施肢体语言沟通已得到临床广泛认可，可有效改善患儿行为，明显提高护理效果[4-5]。故本文对小儿患者实施肢体语言沟通，并探究其对患儿依从性及心理状态的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料 将2019年2月—2020年10月在本院治疗的78例患儿作为观察对象，随机分为常规组(39例)和实验组(39例)。常规组男20例，女19例；年龄3～12岁，平均年龄(6.78±1.94)岁。实验组男21例，女18例；年龄3～12岁，平均年龄(6.82±1.98)岁。2组患儿基线资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。本研究经本院伦理委员会批准，所有患儿临床资料完善，且其监护人签署知情同意书。

1.2 方法 常规组实施常规护理：护理人员应系统、全面评估患儿身体状况，并与患儿积极沟通、交流；定时、定期清洁病房，以保持病房空气清新、整洁干净、温度适宜；积极鼓励患儿及其家属应正确对待病情，对患儿及其家属行健康教育，并告知其治疗过程中的注意事项；对患儿进行用药指导(严格遵医嘱用药、定期复查，如有不适及时与医师沟通)及出院指导。实验组在常规护理的基础上实施肢体语言沟通[6]：(1)在开展工作时，护理人员以表情、眼神、肢体语言等方式积极与患者进行交流，以利于维护良好护患关系。如……