基于教育装备产品教学适应性评价的研究

黄伊苹

教育装备是学校开展教育教学的物质基础，是衡量学校教育发展水平的重要指标。加强教育装备管理，是推进教育均衡发展、促进教育公平的重要保障，是创新教学模式、提高教育质量、实现教育现代化的重要支撑。

一、教育装备产品教学适应性的问题及现状

过去，大多数学校的教育装备配备水平均较低，农村学校的教育装备条件尤为落后。近年来，通过大力实施“薄改”“改薄”和“普实”等重大项目，尤其是全面推进县域义务教育均衡发展，学校的教育装备水平得到了很大的提升，大部分农村学校都能按照相关的标准来配备教学器材和图书等，大大改善了基本办学条件，均衡了办学水平，助力了教育均衡发展目标的实现。

但是，通过调研发现，目前仍然存在着较多的问题。比如，有部分学校对教育装备配备工作重视不够，因校舍用房紧张或因“大班额”的问题，一些功能室被长期占用，有的实验室被改成了教室使用。功能室严重不足，导致大量的仪器和设备无法摆放和安装，没有真正发挥出其应有的作用。有的图书室开放程度不高，图书借阅率较低，读书活动也开展得不够普遍。

以上这些问题和现状，已经严重制约了教育装备产品在教学中的应用和发展。因此，提高教育装备产品在教学中的适应性，健全学校对教育装备产品的教学适应性评价体系，使其更好地为学校的教育教学服务，已经成为教育装备工作的重中之重。……