培养高中生语文写作能力的教学对策探究

周宗华

摘  要：高中阶段，作文是学生学习的关键内容，因此教师应注重学生作文能力的培养，不断增加学生在写作中的思路，促进学生写作能力的发展与提升。教师可以通过一题多变的教学方式，引导学生在同一个立意中开展写作练习，不断拓宽学生在写作中的应变能力，为学生运用同一写作素材增加思路。同时，教师可以通过提问的方式引导学生思考写作题目，不断促进学生写作思维的提升，使学生在写作中增加自己的思辨能力，促进学生写作思维的发展。此外，教师可以引导学生开展多元化的写作训练，增加学生实际开展写作的机会，不断促进学生写作能力的提高。教师能够根据有计划地开展写作教学，能够培养高中生的写作能力与写作思路，促进学生语文核心素养的发展。文中根据写作能力的培养意义，探寻高中语文写作课堂教学中，塑造学生写作能力的有效方式及对策。

关键词：高中语文;作文指导;思维品质;教学策略;对策研究

目前，很多高中语文教师在进行写作课堂教学时，依然会遇到多样化的教学问题。教师在对学生作文点评是，也会更多去关注作文是不是合乎高考语文作文的评定规范。这样的课堂教学意识会限定学生在写作中表达自己的真正感情，不能够使学生随意地表述个人见解。因而，教师应解决传统式课堂教学思维的拘束，不断培养学生的个性化写作能力，这样才有益于学生写作能力的发展与提高。……