教师自我发展之追求教师专业提升

张艳美

摘  要：教师专业化是当今教师教育领域的主要发展趋势。教师应具备专业理念、专业师德、专业知识和专业技能四个方面的能力和素养才能从真正意义上提高教师的整体能力，顺应时代发展的潮流和趋势。

关键词：发展;教师;专业;学习

教师专业化是当今教师教育领域的主要发展趋势，早在1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中，将教师职业确定为一种专业。“教师职业应当成为一种专业”这一观点已经得到了学术界的普遍认可，教师作为一名专业人员，必须有体现其专业特质的独特方面。我国现有的教师专业标准规定，一名专业的教师必须具备专业理念、专业师德、专业知识和专业技能四个方面。

专业理念是教师成长的保障。俗语说：“态度决定一切”，一个人能否成功在很大程度上取决于他的态度是否端正。同样，能否将自己的知识传授给学生，态度也具有重要的作用。首先要本着“学生第一”的原则，教师要学会换位思考，从学生的角度来考虑问题。人与人之间的关系都是相互的，你能够站在学生的角度思考，学生自然能够体会到，这样师生的配合度才会比较高，从而为授课奠定了良好的基础。其次，专业师德是教师成长的灵魂，我们要有良好的职业道德。做事易、做人难，不管从事哪个行业都要有自己的职业道德，我们不可能“爱一行，干一行”但是可以“干一行爱一行”，我们也不需要把道德高标奉为至上的准则，只要踏踏实实做好自己的本职工作就好。……