探究新课改下的小学数学多元化教学策略

张家荣

摘  要：小学数学是一门基础学科，学生学好数学有助于其能力和思维的合理养成，从而为自身未来的成长和发展奠定良好的基础。本文从“巧用多媒体技术，提升课堂教学效率”“联系现实生活，培养学生应用意识”“注重赏识教育，激发学生学习动力”三个基本点出发，对如何在新课改背景下开展小学数学多元化教学进行了分析和探究。

关键词：小学数学;新课改;多媒体技术;现实生活;赏识教育

伴随着新课程改革的逐步深入，现阶段的小学数学教育越来越注重形式和内容的多元化，对此也就要求着教师们具备更高的教学水平，进而能够为学生们营造出更适宜的学习氛围。除此之外，教师们在开展多元化教学的过程也要真正能够从学生的角度出发设计教学策略，要确保学生们的主观能动性会得以充分调动，这样一来学生们积极参与到授课的过程时，其学习印象也会更加的深刻。然而在以往的小学数学课堂上，很多教师为了追求高效教学，常常会采取满堂灌、填鸭式等教育法则，但这只是表面上提高了一丁点的教学效率，实际上却影响了学生们对知识的深入思考，等等。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去加强多元化教学的开展，进而通过新颖的教学模式来有效刺激学生们在课堂上的积极性，使得学生们对知识充满好奇心和求知欲，最终有效促进学生们的全面发展。本文结合大量的实践教学经历，对多元化教学进行了较为详细的阐述，希望可以充分促进当前课堂教学创新改革。……