新课改下初中语文教学的转型和升级

侯晶

摘  要：当前，我国新一轮基础教育课程改革正处于教育教学的大背景下，初中语文教学也因此面临新的任务和要求，需要进行根本性的改革、创新、转换、升级，使语文学科的育人功能得以持续发挥。本文从四个层面综合分析了新课改下初中语文教学转型升级的具体路径和科学方法，即：利用合作教学方式、紧密联系生活实际、重视阅读教学环节、科学设置教学评价。

关键词：新课改，初中语文教学;改革;提升

教师要改变落后的教学行为和教学方式，注重调整教学结构与制度，使学生从被动的地位与状态中解放出来，引导学生自主、合作、探究学习，提高教学效果，促进学生的全面发展。因此，初中语文教师必须抓住新课标的要求，从教学策略、教学内容、教学模式等方面进行全面改革，构建更加稳定的教学体系，提高教学效果，促进新课改深入实施。

一、利用合作教学方式，充分活跃教学氛围

协作教学是新课改倡导的一种创新方法，它能使学生之间的关系状态得到改善和优化，从而活跃教学气氛，促进教学效果的优化与提升。为此，初中语文教师应合理创新课堂讲授的形式，科学合理地分配学生的学习成绩、思维层次、知识结构、能力水平等，使每一组的人数保持在4—6人之间;其次，教师要发挥引导作用，鼓励学生對某一知识点或问题进行沟通、互动、交流，达到思维的碰撞和观点的汇合，使教学气氛更加活跃。

例如，在《秋天的怀念》课上，我采用小组合作探究的方式进行教学，开课前，对学生的学习方法、水平等方面进行了调查研究，然后我根据学生的实际情况，将学生分成五组，每组5人，分组完成后，我正式开始教学。……