小学语文阅读教学有效性策略研究

陈雪静

摘要：伴随着我国教育的改革以及新课程标准的出台，阅读作为小学语文课程的重要组成部分，以健全学生逻辑思维能力促进小学生语文表达能力的培养，受到了广大教育教学专家的重视，小学生可以通过语文阅读的学习提高审美、扩宽视野，并且能够在阅读过程中吸取作者的生活经验，弥补小学生生活经验以及社会经验不足的缺陷，对小学生世界观、人生观以及价值观的培养有着积极的促进作用，为小学生其他学科的学习奠定了良好的知识基础。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性;策略

引言：

阅读是小学语文教学中的重要组成部分，阅读教学的有效开展有利于提升小学生的阅读理解能力，以及语言组织能力，同时也能够促使学生在阅读过程中积累更多的知识，为写作奠定良好的知识基础。因此，小学语文教师要认识到阅读教学对学生学习发展的重要性，提高小学语文阅读教学的效率与质量。

一、注重行为引导，培养学生自主阅读习惯

小学阶段是孩子良好习惯形成的关键期和各项能力的发展黄金期，其中最为重要的阅读习惯，通常需要教师利用高效的阅读教学指导来完成。小学生自主能力较弱，在阅读中经常出现半途而废、知难而退等情况。教师也要注重学生行为的引导，并且在学生阅读的过程中加强约束监督。传统的教育理念下，教师在课堂上只是进行着传统意义上的说教，这种教育模式很容易让学生对教师产生一种抵触心理，所以新时代背景下的教师应当摒弃这一落后的理念，作为教师，应当以学生为主体地位，加强对于学生行为规范性的教育。……