逆向思维法在高中语文写作教学中的运用分析

李方吉

摘要：写作能力一直是语文教学中的一个重点，到高中阶段，写作的重要性更加突显。而语文是一门工具性学科，语文，其实就是语和文。语就是培养学生说话的能力，文就是写作的能力。由此可见，写作在语文教学中的重要性。而提高写作能力，却并非一蹴而就的事情，这需要教师、学生、家长三方协同。

关键词：高中语文;写作能力;逆向思维

引言：一个人的文化水平，很大程度上可以直接从他的写作中体现出来。要提高写作能力，既在于平时的阅读习惯，也在于平时的积累，但更重要的还是教师的教育方式。而在高考中，作文占很大的分值，也应当引起我们足够的重视程度，但目前的教育方式很难让学生提起来学习写作的兴趣，这个问题应该早早重视起来，早日重视、早日解决。使用逆向思维进行高中语文写作教学就是一个具体的解决手段，并且行之有效，值得研究。

1目前高中语文教学出现的问题

1.1教师不够重视

虽然写作在考试中所占分值较高，但写作教学周期长，教育成果见效慢，这导致许多教师对写作的教学无法引起足够的重视，但写作这个事情全凭或者主要靠学生自己摸索是远远不够的，更需要教师的悉心指导与鼓励。任何一位优秀的文人，背后都有一个德高望重的导师。教师应有相当的耐心，为国家培养出出色的人才。其次是关于写作评语方面，写作评语至关重要，但个别教师在忙碌一天之后评学生作文时难免会感到疲惫，疲于批改学生作文。……