浅析高中数学思维形成与培养

姚帅森

摘要：素质教育极为重视学生的内在核心素养培养，如思维能力就是其中重要一项，在教育的各个阶段中，高中数学学科就是比较有代表性的一门理科学科，学好高中数学要求具备良好的数学思维能力，主要通过多元化有效的课堂教学模式进行培养，其中的立体几何部分要求学生空间想象能力和推理论证能力，对于数学思维的形成有积极的促进作用，而信息技术借助于互联网的便利性和影音功能往往会给课堂教学模式提供有效的素材和教学资料，基于教学需求和素质教育的基本理念，是一种极为有效的辅助教学方式。本文以立体几何和信息技术为例，对高中数学思维的形成与培养进行深入解析，期望给出一些具有帮助性的想法和建议。

关键词：高中数学思维;形成与培养;立体几何;信息技术

高中数学教师不仅仅要具备专业的知识水平，更要有通过创设多元化趣味课堂，来引导和激发学生学习热情和思维拓展能力提升的能力，高中数学学科的几何部分一直被学生视为数学学习的难点，因为其中蕴含了大量的图形转换等抽象性思维需求，一部分学生根本无法找到学不好的原因，这更加体现了数学思维的重要性，可以说如果数学学科是一艘航行的轮船，那么几何部分就相当于轮船的精密零件，能让轮船行驶的更加稳健，所以立体几何借助于相关课堂教学模式对于数学思维来说，是必不可少的思维提升的有效方法。……