试析高职院校大学语文课程教学改革

朱雯雯

内容摘要：在高等职业院校（下文简称“高职院校”）的学生中普遍存在的问题是，《大学语文》课程的重要性很少能得到充分的认可和理解，因此延申而来的学习积极性不高、语文课简单且“无用”论以及随意敷衍即过的观念随之而出。针对此种现象，本文将从《大学语文》课程开设的意义、《大学语文》课程教学中的问题、《大学语文》课程教学改革（以下简称“教改”）的途径三个方面进行论述，以期能为该门课程的教学提供点滴思考。

关键词：大学语文 文化自信 阅读 书写 交流

十八大以来，习近平总书记多次表达了自己对传统文化的认同与尊崇，也在多篇讲话与著作中引用中国文学的作品。文化是“由价值系统构成的传统观念体现在多个方面，如典章制度、民俗风尚、科学技术、宗教信仰、伦理、文学艺术等”①。归属中国文化系统的一个组成部分，中国文学是文化在文学领域的充分展现，对于当代大学生来说，学习《大学语文》课程就是学习中国传统文化的载体。

一.《大学语文》课程开设的意義

《大学语文》作为一门独具审美性与人文性的素质教育课程，是一门重要的公共基础课程和重要的工具课。对高职院校学生从个人成长乃至职业发展都有重要的意义。

（一）增强文化自信

习近平主席曾讲到：“向上向善的文化是一个国家、一个民族休戚与共、血脉相连的重要纽带。”②优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化孕育了爱国、团结、奋斗、智慧、坚强、不屈的中国人。……