初中美术生活化教学研究与应用

高巧银

【摘  要】研究將针对当前初中美术教学工作开展中，教师如何正确利用生活化的教学方法来提升学生的美术综合素养，发展学生的审美能力，促进学生的美学思维。在这一背景下，学生的美术课堂学习活动会更加积极，且学习美术与掌握美术知识的自主性也会得到相应的提升，同时能够帮助学生完成对生活的深入观察和体验，能够促进学生在学习美术的过程中感受来自生活的力量和艺术环境。基于此，美术课程的教学本质便可以有效地体现出来。

【关键词】初中美术;课堂教学;生活化;方法应用

中图分类号：G633.955      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）30-0140-03

Research And Application Of Art Life Teaching In Junior High School

（Shandan Yucai Middle School， Zhangye City， Gansu Province ，China） GAO Qiaoying

【Abstract】The research will focus on the current art teaching work in junior high school， how to correctly use the living teaching methods to improve students' art comprehensive literacy， develop students' aesthetic ability， and promote students' aesthetic thinking. In this context， the students' art classroom learning activities will be more active， and the autonomy of learning art and mastering art knowledge will also be improved correspondingly. At the same time， it can help students complete the in-depth observation and experience of life， and can promote students to feel the power and art environment from life in the process of learning art. Based on this， the essence of art teaching can be effectively reflected.

【Keywords】Junior high school art; Classroom teaching; Life style; Method application

一、生活化教学的作用与意义

在当今新课改的教学理念应用中，以及多元智能教学理论的发展下，现代化教育理论学家霍华德·加德纳表示：在当前的教学工作开展中，教师需要将每一个学生个体都看作是一个独立的个体，他们就像是一座座城堡一样，等待教师去挖掘和探索，感受他们的内在，体会他们的思维，分析他们的需求。这样，可以将城堡的大门打开，把城堡的窗户擦亮，为城堡点燃永恒不灭灯光。结合霍华德·加德纳的研究理论可以得出，当前教师在对学生开展美术教学工作的时候，需要从学生的思维出发，从学生的内心出发，从学生的需求出发，为其提供相应的教学服务，以此建立高效的教学模式，构建完整的教学体系。这样，学生的学习才能更有积极性，且学生的个人素养发展才能得到全面的建设和进步。……