从综合课程理论的角度看英语专业本科翻译教学

【摘要】随着经济社会发展步伐不断加快，国际化交流日益密切，翻译教学工作不断被高校重视，并逐渐列为本科教学工作重点培养方案当中。而翻译能力不仅体现了学生在外语学习的能力，同时体现着我国对外开放程度与国际化视野。因此重视本科翻译教学并将其列入综合课程的重点考核对象是有必要的。本文将主要从影响学生翻译能力的因素入手，提出综合课程理论培养重视本科翻译教学的重要性以及相关对策。

【关键词】综合课程;本科翻译教学;能力培养

【作者简介】李波，黑龙江财经学院。

当今时代，是经济全球化下不断发展的时代，随着我国对外开放程度与国际化程度不断提高，对本科英语教育的要求也更为严格。本科英语教学工作逐渐向着培养创新性、综合能力人才方向发展。综合英语是高等院校英语专业基础阶段开设的培养和提高学生的听、说、读、写、译综合技能的专业必修课。《高等学校英语专业英语教学大纲》在英语专业课程描述中，把该课程称为“基础英语”，并提出该课程的具体要求：“基础英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。”英语综合运用能力即是指综合运用英语语言知识进行听、说、读、写、译等语言活动的能力。《大纲》同时指出高校在培养学生的语言技能时，“应该突出说、写、译能力的培养。”听、说、读、写几种能力最终都要从翻译能力上表现出来，而翻译能力是学生外语语言和知识各方面能力的综合体现，由此可见，翻译能力的培养是综合英语教学改革的目标之一，是综合英语教学的重要内容之一。……