如何将游戏融入小学数学教学的策略研究

韩学存

摘 要：随着新课程改革的不断推进和人们思想水平的提高，在小学教学中如何有效地发挥学生的天性，促进学生全面健康成长，越来越受到人们的关注。小学数学作为一门重要的基础性应用学科，在培养学生数学逻辑思维、促进学生生活实践能力等方面发挥着重要作用。然而，在新的教育形式下，传统的教学模式越来越无法满足培养学生数学综合文化素养、促进学生全面健康发展的需要。因此，如何有效提高小学数学教学质量、发挥学生的主体作用，已成为当前广大小学数学教育工作者所思考的重要课题。本文就当前小学数学中融入游戏教学面临的主要问题进行讨论，并提出将游戏融入小学数学教学中的相关原则和具体策略，为广大小学数学教育工作者提供参考。

关键词：游戏;小学数学;教学目标;教学模式

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0069-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.034

在小学数学教学中，将游戏融入教学中可以有效地吸引学生探索学习的欲望，激发学生思维活力，促进学生数学逻辑思维的形成与发展。同时，教师可以利用游戏来引导学生学习掌握一些较为枯燥、较为抽象的数学知识，从而提高学生的学习效果。教师还可以运用游戏增强学生的动手能力，促进学生手脑协调发展。随着教育改革的不断推进，游戏化教学在小学数学中的应用越来越受到广大小学数学教育工作者的重视。

一、当前小学数学中融入游戏教学面临……