新时期高中生地理实践能力的培养路径思考

陈银玉

摘 要：地理是高中课程体系的重要组成部分，对于学生认知自然与社会发挥着关键作用，因此受到教育界的高度重视。进入到新时期以来，传统教学理念与方法已经无法适应当前教学工作要求，必须加强创新与改革，提高整体教学水平，以高中生地理实践能力的培养为基本目标，为学生的全面发展奠定基础。教师可对地理实践能力的内涵进行介绍，提出高中生地理实践能力培养存在的问题，探索新时期高中生地理实践能力的培养路径。

关键词：新时期;高中地理;实践能力;培养路径

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0091-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.045

高中地理具有较强的实践性特点，对于学生的核心素养提出了更高的要求，尤其是随着教育改革工作的推进，给教学工作带来了新的挑战。教师除了要帮助学生掌握丰富的理论知识外，还要培养学生的实践能力，使其在学习中能够灵活运用所学知识，真正提高能力素养。在教学实践当中，由于受到传统模式的限制，导致学生实践能力的培养遇到较大的阻碍。教师应该明确当前高中地理课程标准新要求，将高中生地理实践能力的培养渗透在每一个教学环节当中，提高人才培养质量。高中地理知识的繁杂性和抽象性较强，教师应该构建全新教学模式，以消除传统教学的弊端。同时，从学生的个性发展特点及规律出发，制定针对性实施方案，为各项工作提供科学指导。

一、地理实践能力的内涵

地理实践能力是指学生在地理学科学习中具备的行动能力和品质，除了能够对各种地理信息进行全面收集与整理外，还要从中获得分析问题与解决问题的规律。……