教育信息化2.0时代高校教师智能素养提升路径探究

黄云新

摘要：本文对高校教师智能素养现状进行了具体分析，提出从教学生态、教学平台、教学资源、教学模式、教师素养、教学评价六大路径颠覆创新，驱动教师智能素养变革，使教育教学与智慧时代相匹配。

关键词：教育信息化2.0;高校教师;智能素养;提升工程

中图分类号：G717  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）20-0000-03

教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》提出：到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生智能素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。为更好地发挥信息技术对教育教学的变革作用，有必要立足教育教学新趋势，着眼教师智能素养新要求、新期待，探索驱动教师智能素养提升工程，开创人类教育的新纪元。

● 高校教师提升智能素养的必要性

1.教育信息化2.0时代的建设要求

教育信息化2.0新时期是创新驱动、智能引领的新时期，是具有多维特征的新时代，赋予了职业教育全新的发展理念。新时代的教育信息化工作要着力于教师智能素养的培养，提升教师的数字化胜任力，以教育信息化推动教育现代化，最终为师生发展服务。

2.信息技术在高校的应用日新月异

进入21世纪以来，以人工智能、虚拟现实等为代表的现代信息技术不断发展，推进了各行各业的“互联网+”，我国教育信息化亦驶入快车道，进入了新时代，实现了跨越式发展。5G通信技术、物联网、人工智能、大数据、云计算等新技术的发展加快了信息时代的教育变革，有效推进了教育教学与信息化的深度融合，为高校信息化发展带来了新的契机。……