论线上教学的利弊

滕永红

摘要：由于去年受疫情影响，老师们响应了“停课不停学”的号召，在网上开启直播教学。接触线上教学那两个月，我对线上教育进行了利弊思考。线上教学虽然有着能够同时突破时间、空间的限制，缓解教师职业病及做到资源共享，节约教育成本，让学生和老师的生活、学习、工作时间支配更和谐的优点，但是我们也不能忽略它的弊端。它必须依赖基础设施建设及智能化产品，增加了家长的负担，不利于培养学生的团结合作精神，自控能力差导致学习效果不好，个性化问题的解决是难点，不利于老师的言传身教，不能进行有目的的检验，缺少氛围、互动不够，线上教学管理难度大，易伤害眼睛等等。

关键词：线上教学;利;弊;学生;老师

一、线上教学的利

（一）突破时间的限制

时间很灵活。老师录制的教学视频，可以随时观看，家长可以根据孩子的时间灵活掌握。在学习的期间，如果哪天刚好有事没时间上课，如果是线下教育，你没有时间上课，老师不会因为你一个人而耽误整个班的学习进度，那么这个课你就只能错过了。线上教育，假如是录播，你没赶上直播，你可以随时观看录播视频，自己进行学习，有什么不懂的地方再向老师提出疑问。如果是直播教学，也没有关系，因为学生可以回看直播视频。对于有的成绩稍差的孩子来说，如果听一遍没有听懂，视频可以随时回看，多听几遍老师的讲解，一定能够听明白的。因为重复学习可以更好的巩固所学到的知识。……