结合新高考解读高中数学新教材

潮钟雪媛

【摘要】人教版高中数学新教材已在部分省市推行。新教材要为学生提供学习方法的指导，促进学生形成良好的学习习惯和学习思维，按照课程标准的要求，培养学生的数学关键能力，还需要在教学过程中加以引导。作者以人教版高中数学新教材“立体几何初步”为例，结合2021年新高考全国I卷立体几何来解读新教材，对于学生高中数学关键能力的培养提供一点教学建议。

【关键词】新教材;立体几何;新高考;数学关键能力

立体几何作为高中数学不可或缺的一部分，也是让学生“恐懼”的内容，特别是对于空间想象能力比较弱的学生来说，即使通过直观图，也无法在脑海中形成立体与平面的转换。而作为高考必考的一个重要内容，学生在立体几何上花了很多功夫，但是，通过考试显现出来的效果却是比较微弱的。所以，作为教师要结合新高考解读新教材，利用信息技术，注重学生在空间视觉的锻炼，培养学生的数学关键能力，运用合理的方式来弥补学生的短板，从而更好地学习立体几何知识。本文以人教A版数学必修二“立体几何初步”为例，领会教材编写者的设计意图，从而更好地开展教学。

一、新教材分析——以立体几何初步为例

1.知识的整体性与数学关键能力培养的联系

旧教材关注知识点与基本技能的传授已满足不了现代社会的发展需求，知识是不断进步的，新课标的教学不能止步于知识点的传授，而应适应社会，引导学生学会思考，关注数学的学科思想与思维方式，培养学生的数学关键能力。……