关联性教学在岩石力学实验课程改革中的探索

黄 倩， 潘益鑫， 彭岩岩， 伍法权， 沙鹏， 易红清

（1.绍兴文理学院土木工程学院，浙江绍兴 312000；2.浙江省岩石力学与地质灾害重点实验室，浙江绍兴 312000；3.浙江省有色金属地质勘查局，浙江绍兴 312000）

0 引 言

岩石力学实验课是地质工程和岩土工程专业课程教学中的一门基础专业课，该门实验课以辅助学习、理解岩石力学中相关理论知识点为目的，具有较强的实践性和应用性［1-3］。在实际各类工程应用中，设计一个结构必须考虑其强度、刚度、稳定性，以求得在安全条件下的最大经济效果，这往往依赖于大量的实验资料为设计和施工方案提供数值参考依据，因此岩石力学实验在解决岩土工程、地质工程实际问题中起着重要的作用［2］。通过岩石力学实验课教学可以帮助学生理解复杂工程活动中岩体在受力作用下产生的一系列力学问题，从而更有效地理解掌握岩石力学中的理论知识［4-5］。近年来教育部对高等教育的课程建设提出了高阶性、创新性、挑战度“两性一度”的要求，为此在岩石力学实验课程的开展过程中进行了教学改革的探索，以满足创新型和应用型复合型人才的培育目标［6-7］。

1 岩石力学实验课的现状

1.1 教学内容

由于课程设置上岩石力学实验课与理论课是分别独立授课的，理论课与实践课之间的孤立让该门实验课难以达成帮助学生系统地理解掌握相关知识点。在以往的实验教学中，受课时限制，课程中一般会重点介绍实验设备，通过演示讲解实验操作的步骤和流程让学生掌握每个实验。……