基于“立德树人”视角下的幼儿德育教育

徐悦

随着教育改革的不断深化，“立德树人”成为教育实践的根本目标，其中，“立德”即“树立德行”，指培养教育对象形成良好的思想品德及与之相符的行为方式，“树人”即“培养人才”，指通过教育实践使教育对象真正成为适应社会发展和终身发展要求的人才。从“立德树人”视角出发，幼儿教育必须提高对于德育教育的重视力度，力求通过德育实践，促进幼儿身心健康成长和全面发展。

幼儿教育是终身教育体系中的基础性阶段，为推动幼儿走上健康成长与全面发展之路，幼儿教育工作者必须围绕“立德树人”这一根本教育目标和教育任务，加强思想认识，提高对于德育教育的重视力度，力求在幼儿人生发展的起步时期，做好德育启蒙，培养其形成良好的思想品德和行为习惯。本文主要从“立德树人”视角出发，在分析幼儿德育教育重要价值的基础上，探讨高效开展幼儿德育教育的实践策略，旨在提供有价值的参考。

一、幼儿园开展德育教育的重要价值分析

幼儿正处于人生的起步时期，在这一时期，幼儿就像“一张白纸”一样，具有极强的可塑性，但也十分容易受到外部因素的影响，这些影响将延续至幼儿的成长过程中。基于这一特征，幼儿教育工作者必须提高对德育教育的重视力度，将德育教育摆在各项工作的首要位置，使幼儿获得正向影响，着力培养其形成正确的价值观念和良好的思想品德，塑造其形成健全的人格，为其终身发展打下良好的基础。……