中职机电技术应用专业课程改革与实践分析

张 伟

（莒县职业技术教育中心，山东 日照 276511）

我国新课程教育改革越来越重视培养学生的综合素质，对于中职院校来说，更加倾向于培养学生的实际操作能力。得益于社会经济的进步和发展，中职院校作为职业教育的重要组成部分，实现了快速发展。因为现代企业提高了对于人才的需求和要求，因此，中职院校的机电技术应用专业必须要全面深化改革，从转变教学观念入手，创新教学方法和教学模式，培养社会所需要的高素质人才。

1 中职机电技术应用专业课程改革的基本概述

一方面，教师在进行知识的传授过程中，不仅要进行基础知识的教学，同时还要进行必备的技能演示，引导学生实现学和做的融合促进，使学生能够熟练地将理论知识运用到实践上来；另一方面，基于教学任务，开展教学活动，遵循“先认识，再了解，后应用”的认知规律和原则，进行教材内容的组织创新；最后，当明确教学任务的知识目标和技能目标以后，将培养学生的实际应用能力为主要角度，进行相关知识的引出教学，培养学生的应用能力，设计相关的思考和讨论环节，帮助学生进行目标完成情况的巩固和检验。

2 中职机电技术应用专业课程改革的存在问题

中职机电技术应用专业课程改革的存在问题主要从培养目标待进一步明确和教学方法待进一步创新两个方面展开分析。

2.1 培养目标待进一步明确

机电技术应用作为一门综合性的专业学科，主要包括机械、电子以及液压一体化等技术，因此在人才培养过程中要求学生具备较高的实际动手操作能力，能够基本掌握对机电一体化设备的操作以及调试等技能。……