初中历史多媒体教学资源的开发与利用策略

詹海燕

初中历史教学中，教师要做好对学生的引导，培养学生的正确观念。教师运用多媒体进行初中历史教学，能够为学生提供更多的学习资源，促进学生在课堂中开阔视野；能够为学生提供更多的学习途径，帮助学生进行自主学习；能够有效开展课堂活动，激发学生在课堂中的学习积极性，促进学生加深对历史知识点的印象，提高初中历史课堂的教学效率。

一、利用初中历史多媒体教学资源的意义

（一）树立正确的历史观念

初中历史教学，不仅要提高学生的文化知识水平，还需要让学生在学习知识中树立正确的历史观念。初中这个阶段，是学生接触外界事物、价值观念逐步形成的重要时期。学习历史，不能只是应付历史考试，教师需要有效引导，让学生正确理解历史，对历史抱有敬畏感。运用丰富的多媒体资源进行教学，可以丰富和充实课堂内容，有利于引导学生树立正确的历史观念。

（二）拓展学生的历史知识

利用多媒体进行教学，可以为学生提供更多的历史资料，让学生在课堂中学习到更多的知识。首先，教师可以为对历史感兴趣的学生提供更多的学习途径，利用网络让学生学习到更多的历史知识。其次，在课堂中利用多媒体资源与学生进行交流，可以使教学内容更加贴近学生的学习需求，为学生拓展历史知识的同时，也能够促进知识的价值提升。最后，在课堂中利用多媒体进行教学，可以使课堂中的学习步骤更加明确、清晰，能够促进提问式教学走向更多元、更深入，促进学生在课堂中积极思考，增加学生在历史课堂中的情感丰富度，从而树立正确的“三观”，并用自己的实际行动为中华民族的历史发展而努力。……