浅谈农村高中班级管理中赏识教育的应用策略

郑青芳

赏识教育是世界著名的教育方法之一。它是一项行之有效的教育措施。将赏识教育运用到教育教学中，除了可以维护学生的自尊，建立良好的师生关系，更能够保护学生的学习积极性；利用赏识教育，不仅可以挖掘学生的潜能，使其能力得到充分发挥，更可以培养学生的独立性和耐挫力。

一、赏识教育的概念界定

赏识就是发现别人的优点和长处，对别人做得好的地方给予称赞，从而达到强化自信心、自尊心的目的，让人产生成就感，从而能够更好地发挥自己的长处和优势，不断进取和进步。赏识教育主要是指教师在教育管理中通过赏识学生的行为及发现学生身上的优点，进行积极的鼓励教育，帮助学生树立起良好的学习自信心和自尊心，让师生可以在一个比较和谐的氛围中进行教学活动。每个学生都有自己的特点，也有自己擅长或技能相对欠缺的部分，传统的教育是关注学生欠缺的部分，对学生进行强化，提高学生的综合能力。但随着时代的变化，现代学生具有较为强烈的自我意识，对这样的教学方式已经产生排斥，他们期望的是可以获得更高的认可。因此，在日常教学中，教师应该转变自己的教学观念，对学生进行赏识教育。

二、班级管理中赏识教育的现状

以连江二中为例，对该校的部分学生进行问卷调查，内容包括：（1）你喜欢赏识教育吗？（2）你渴望得到别人的赏识和认可吗？（3）受到老师的表扬和认可，你的情绪状态如何？……