课程思政融入高校传媒类专业的价值与路径探究

摘要：如今，互聯网和移动媒体为我们的生活带来巨大便利的同时也催生了各类新的社会问题。在这样的媒介和社会环境中，国家和行业需要的媒体人不仅仅要具备较高的媒介素养和专业技能水平，更要有较高的思想政治水平和人文素养。将思想政治教育融入高校传媒类专业课教学中不仅仅是对我国“教书育人”传统的继承和发扬，也是在新的媒介和社会环境下，社会、行业对“准传媒人”提出的新的要求。课程思政的融入需要以合理的顶层设计为基础，以课程创新与教师综合素养提升为关键点，以灵活的教学效果评价标尺为保障，才能更好地将“育人”与“育才”相结合，培养出高素质的媒体人，满足社会和行业对媒体从业人员的需求和期待。

关键词：课程思政；高校传媒专业；融入路径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）17-0234-03

一、引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。习近平总书记还指出，要用好课堂教学主渠道，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应”[1]。“课程思政”概念自此提出，学界对此展开了全方位的研究，至今为止，在课程思政的核心内涵、重要意义、具体课程革新、专业教师角色等问题上，都有了丰富的成果。

目前，学界关于课程思政融入传媒类专业课的研究总量较少。……