导学互动模式下初中数学教学的策略分析

赛艳尔古丽·艾则孜

摘要：随着新时期素质教育的发展，对于各个学科教育都提出了新的教学要求，初中数学作为主科之一，更需要初中数学教师共同探索，寻找适合初中生心理发展需要、便于数学教师施教的创新型课堂教学模式，给初中数学课堂注入新的生機与活力。传统的数学课堂侧重于教师主导，数学教师讲解、传授教材内容为上课重点，学生自主性较低、课堂气氛差，教学积极性和课堂效率都需要提高。新的发展要求下，必须注重数学课堂教学的真正创新，以启发促进学生思考的导学互动教学模式值得一试。

关键词：初中数学;教育教学;导学互动模式;策略探究

国家实施“新课改”以来，传统的课堂教学模式日益受到挑战与质疑，建构新型课堂模式，适应新时代教育教学发展的需要已成为体现教师教学能力和水平的重要方面。初中数学，学习内容相对而言有所增加，知识点更加繁多复杂，再加上数学学科本身的特点，对于学生学习和教师施教都是严峻的挑战。因此，探索适合新时期初中阶段数学教学的方式方法，是当前数学学科教育发展的重中之重。以下内容，是针对导学互动模式下初中数学课堂教学的一些思考和探索。

一、初中数学教学推行导学互动模式的意义

对于数学教育来说，初中阶段承上启下，既是小学数学的延续和发展，又担负着为高中数学学习奠定坚实基础的重任，必须在这一时期将知识学扎实、理解透彻，导学互动模式侧重教师的启发，帮助学生在产生兴趣的基础上进行课堂教学。……