高中美术教育教学中培养学生审美能力的思考分析

刘慧敏

摘  要：对于高中阶段的学生来说，培养其审美能力最主要的途径就是展开高中美术鉴赏教学，其也是学生和审美对象之间进行沟通的桥梁。因此，当教师在开展高中美术课堂教学时，就可以有意识地设计一些美术鉴赏活动，从而帮助学生树立起正确的审美观，激发学生的审美兴趣，促使学生的审美力和创造力获得有效提高。

关键词：高中美术教学;审美能力;对策

高中阶段的美术课程可以有效培养学生的综合素质，在基础美术知识的学习过程中，还可以帮助学生不断提高自身的审美水平。由于受到多方因素的制约，传统模式下的高中美术教学存在很多弊端，教育者所采用的教學理念和教学方法相对落后。基于此，为了全面提高美术课程的教育质量，高中美术教师需要在现有基础之上提高对审美教育的重视度。

一、高中美术教学中学生审美能力培养现状

（一）缺乏对美术课程的重视

当前在教学过程中，很多教师并没有转变传统美术教学的观念，缺乏对美术课程的重视。学校的领导只是一味地将学生的学习成绩以及升学率作为批判教学质量的标准，认为只有较高的升学率，学生才能得到更好的教育，促进招生工作的开展，学校也能保持其竞争地位。此外，很多家长对学校开设的美术课不以为然，有些学生会对美术课程表现出浓厚的兴趣，但是他们在课余时间进行美术创作时会被家长认为不务正业。……