论课程思政与舞蹈专业课融合的意义

陈文琳

（广东舞蹈戏剧职业学院，广东 广州 510006）

以往，高校的思想政治教育多依赖于课程体系中通识教育模块中的传统思想政治理论类课程，学分不低，可学生吸收与能力转化的程度却有限。因此，在这背景下，高校的思想政治教育方式与手段必须做出改善与转变。

2019 年3 月，总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，办好思想政治理论课“最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”；“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”；“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课”；“要按照“八个统一”要求扎实推进思政课教学改革和创新”。此外，对教师和学生也提出了明确要求，要求教师要按照“六要标准”来严格要求自己，不断增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性，引导学生增强“四个自信”，把立德树人的根本任务做实做优，要求学生树立共产主义理想，认清时代的责任和历史使命。

一、思政课教学改革和创新——“思政课程”的“课程思政”之路探索

（一）推进思政课教学改革和创新

国势之强由于人，人材之成出于学。为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人，根据总书记提出的“八个统一”要求，推进思政课教学改革和创新。通过思政教育与专业课程的融合，让思政课程与课程思政同向同行，构建起全员、全程、全课程育人格局，这样通过思政课程与专业课程不同角度的思想政治教育渗透，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。……