从民初中华书局的国语教科书编写看语文教育的实用化倾向

余少琛

(云南师范大学 文学院， 云南 昆明 650500)

民国伊始，教育改革，中华书局应运而生，并以极强的敏锐度迅速出版了“中华教科书”。因其与共和政体、当时的教育宗旨相吻合，被认为是推翻几千年封建统治，建立共和后的第一套教科书，中华书局从此在教科书出版业占据了一席之地。同时，伴随着中华书局教科书出版整个过程的教育期刊《中华教育界》，与教科书关系紧密，它创刊之初就表示，以促进教科书发展为途径，以教育改革为使命的教育理念。目前，学术界关于民国时期语文教科书的研究甚众，但结合教科书与教育期刊来论述教育特点的研究尚不多见。本文试以中华书局出版的小学国语(文)教科书为例，论述语文教育实用化倾向之发展过程及其具体表现。

一、清末民初语文教育“实用化”的发展趋势

传统语文教育包含在经学教育中，更多的关注儒家经典，培养入仕之人，而与一般大众无缘。随着西方资本主义的入侵和西学的传入，部分有识之士逐渐认识到想要达到富国强兵之目的，教育就不能只局限于培养少数人才，而要将目标扩大到全体民众。要想实现教育的平民化，首当其冲的任务便是语言文字的改革。从黄遵宪“言文一致”的思想，“令天下之农工商贾妇女幼稚，皆能通文字之用。”[1]到梁启超“俗语文体”的提出，再到裘廷梁直接倡导“崇白话而废文言”的主张，都在表明文言文一统天下的局面将要被打破，语言的功用价值得到了重视，语言文字开始走向适应社会发展的实用性目标，这一变化为白话文编写教科书的模式奠定了良好基础。……