信息技术促进现代教与学的分析探讨

耿龙飞

（江西科技师范大学，江西 南昌 330036）

1 信息技术促进现代教与学

1.1 传统教学模式的弊端

传统教学模式主要以教师讲、学生听为主。不少教师是以书本怎么讲的，便怎么教的教学方法，这种教学阻碍了学生学习的兴趣，容易造成学生死记硬背的弊端，不利于学生个人发展。例如：中学语文《望庐山瀑布》这一小节，传统的教学方式中老师通常是讲述这首诗是哪位伟大的诗人写的，然后翻译整首诗的意思，最后让学生把整首诗背诵下来。虽然这种方法可以让学生对这首诗完全掌握，但学生始终体会不到诗背后的真正意义，不能掌握其背后的核心素养知识。

1.2 信息技术对现代教与学的作用

信息技术在教与学中的应用，改变了知识传播的方式，给课堂教学注入了新的活力，在教学结构、教学方式上带来了巨大的改变，其具体的教学方式可以分为以下几类。

1.2.1 体验式学习

多媒体计算机具有形象直观、内容丰富、动态化的特点，运用多媒体计算机的文字、图片、视频、声音等丰富的形式可以对学生产生外部刺激。在现阶段的中小学中，很多学生对纯理论的、文字性的知识一般比较排斥，如果能通过动画等多媒体形式将这些枯燥的知识展现出来，会让学生更容易接受，从而在他们的头脑中产生深刻的印像[1]。还比如《望庐山瀑布》这一小节，如果利用多媒体技术展现出庐山瀑布的壮阔场景，则可以吸引学生的视觉，一方面加深学生听课的集中度，另一方面让学生身临其境加深了对这首诗的印像。……