动物生物学实验教学改革

徐莉

摘 要：动物生物学是高校生物学相关专业的基础课，动物生物学实验课程对该类专业学生创新能力的培养起着积极的作用。该文结合安徽农业大学的实际，介绍了对该门课程从教学内容、教学方法、教学手段等方面开展的一系列改革措施，以期为培养应用型人才提供参考。

关键词：动物生物学实验;教学;改革

中图分类号 G642.0  文献标识码 A文章编号 1007-7731（2021）20-0185-02

动物生物学发展历史悠久，相关领域的研究非常广阔，一般与生命活动规律相关的内容都可涵盖其中。尤其在当前日益恶化的生态环境下，人与自然、人与动物的和谐共处成为摆在人们面前的重要课题，而通过动物生物学课程的学习，可以让人们对动物的合理保护有更深入的认识[1]。动物生物学实验作为高校生物学相关专业的重要基础性课程，是动物形态学、动物生理学、动物生态学等多门学科的结合，是理论课的有效延伸，可以实现理论知识的很好延伸，让学生的理论知识和操作能力均得到提高[2]。近些年，随着我国高等教育改革力度的不断深入，作为生物学相关专业必修的专业基础课程，动物生物学实验的教学对学生创新能力的培养有着非常重要的作用。实验课程具有的实践性、直观性、创新性、综合性等多种特点，决定了其发挥的作用是理论课程等其他環节无法替代的[3]。

动物生物学实验在传统教学中，主体一直是教师，以教师讲授、操作示范为主，主要就实验的目的、原理、操作步骤、注意事项等进行具体介绍，之后让学生按照要求操作、观察，按照格式结合实验结果写出报告，最后教师综合实验报告情况、操作情况等对每位学生的成绩进行评定。……