信息技术环境下小学德育模式创设与实践研究

李艳

在当今社会发展背景下，我国国民素质有了显著提升，人们对教育也有了更加深刻的认识。人们逐渐意识到，在小学阶段，德育是一个十分重要的教学方面，做好小学德育工作，可以培育学生正确的人生观和世界观。在信息技术环境下，小学德育教育与先进科技又能碰撞出怎样的火花？本文就信息技术环境下小学德育教育模式创设与实践进行了探讨。

一、小學德育教育的现状中的问题

1.学生缺乏对德育的认识

目前，很多学生缺乏对德育的正确认识。上课时，不能以专注、严肃、认真的态度面对德育课程，没有较好的学习效果。其实，德育是小学阶段一门十分重要的教学课程。在德育课上，学生可以学习到如何树立正确的道德观念和价值观念，如何在日常生活中用德育知识解决常见问题。缺乏对德育的正确认识，不利于学生塑造健全的人格，不利于学生未来的成长和发展。

2.德育教育效果不明显

在目前的小学德育教学中，德育教育的效果不够明显。这一现象的原因有很多，其中一个主要原因就是很多教师受到教学条件和具体教学任务的限制，无法深入地开展德育教学。他们往往只是对学生进行口头的德育教育，没有真正地将德育深入到学生的生活中，这不利于学生道德素养的提升，也不利于德育教育深度应用在小学教学中。

3.德育工作开展不深入

在现今的小学德育教育中，很多教师开展德育工作时不深入、不具体、不细致。……