用英文绘本创设英语教学情境

【摘要】绘本是趣味化的阅读素材，用英文绘本创设英语教学情境，可以提升学生参与阅读活动的主动性，使学习成为快乐的过程。本文在论述绘本价值的基础上，结合小学英语教学实践经验，说明了用英文绘本创设英语教学情境的具体策略，提出可以通过听读绘本促进听力提高，基于绘本图片开展口语表达活动，通过组合内容开展阅读任务，并根据故事引导学生写作。

【关键词】绘本;英语教学;情境

【作者简介】于丹（1986.03.02-），女，汉族，江苏靖江人，南京外国语学校仙林分校，二级，本科，研究方向：小学英语。

《义务教育英语课程标准》中提出：“英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源。” 英文绘本故事性强、趣味性很强，贴近学生心理，是小学英语教学中的重要资源，正越来越多地被应用于教学活动中。在使用英文绘本开展教学时，要从中创设英语教学情境，在绘本中挖掘丰富的教学契机，助力学生在英语听说读写各方面的提升。本文拟结合教学实践经验，探讨用英文绘本创设英语教学情境的策略。

一、英文绘本对创设英语教学情境的作用

英文绘本的特点，决定了用绘本能够创设英语教学情境，在展示情境方面具有独特的作用。学习语言离不开对应的情境，只有与具体的对象物相关联时，学生才能理解语言的含义并实现知识建构。在英文绘本中包含着使用语言的鲜活情境，能够展示语言的应用场景，促进学生的理解，并可从中创设多种实践活动。……