“互联网+”背景下初中道德与法治教育的有效策略

牛瑞萍

摘要：在互联网技术广泛应用的过程中教育行业也迎来信息化时代，推动教育方法不断创新。与其他教学手段不同的是，这种教育需要大范围的推广，因为以“互联网+”技术为基础的教学模式不会受到时间以及空间上的限制，在法治课程与道德课程当中，初中生更应建设好个人精神、人格品质等，避免在“互联网+”时代受到一定的影响。现阶段这方面受到的关注也在不断地提升，在对学生展开德育教学相关重点课程时，更应该保证课程质量和教学成果。本文将对“互联网+”背景之下的教学策略以及优化说短展开探究与创新的探讨。

关键词：互联网+初中道德;法治教育

引言

初中生正处于世界观、人生观、价值观和人格形成的关键期，如果教师不进行及时有效的教育约束，任其自由发展，可能会导致其更加叛逆，甚至误入歧途。随着信息技术的快速发展，教育教学模式发生重大改变，给教师和学生带来了全新体验。在初中道德与法治教学中应用信息技术，不仅能调动学生学习的积极性、主动性，还能提升课堂教学效率，有效实现课程目标。

1选择符合初中生心理特征的互联网教育信息

在初中道德与法治课堂教育活动中，教师要结合初中生的个性化学习特征来设定教学方案，科学、合理地选择互联网教育信息。首先，教师要选择一些能够引导学生独立判断和思考的网络教育资源，帮助学生拥有自己独特的见解与认知。……