学前教育专业课程的教学现状及策略分析

王东絮

摘要：在当下教学范围逐渐被细化，学生在各阶段的不同教育特点也是教育界重点关注的方向。学前教育作为较为重要的教学阶段，其课程的涉及范围具有复杂性、延展性、多样性等特征，这就要求学前教育这一专业需要进行经常性改革。在不断的探索过程中，学前教育专业的发展出现了一些问题，通过对问题的分析提出相关措施以改进学前教育专业的发展现状。

关键词：学前教育;教学现状;策略分析

前言：学前教育专业的课程涉及心理学、艺术学、教育学等多门学问的掌握，同时要求其专业学生具有良好的沟通交流、自我开导和强大的学习能力，其涉及学科之杂、就业要求之严苛是业界少有。这就要求学校对学生的整体素质有着很好的培养，应从源头的课程培养部分进行重视，从而提升此专业整体素质。

一、学前教育专业简述

1.1专业简介与课程内容

学前教育专业是指高等教育階段培养学前教育专门人才的专业领域。其主干课程包括学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童社会教育等方面，其涉及课程范围十分广泛，包括美术、科学、人文知识等方面的技能培养和沟通、交流等能力的训练，以及对学生耐心、温柔性格的养成训练。

1.2专业特征

就业压力较小。在竞争激烈的社会现象下，学前教育专业的就业具有一定的保障，就业压力远小于其他职业，但其工作压力和强度较大。

学习科目繁多，对学生的学习能力要求较高。……