浅谈教育惩罚的原则及有效策略

王福存

在教育中，“惩罚是指通过给学生身心施加某种影响，使其感到痛苦或羞耻，激发其悔改之意，从而达到矫正的目的。”教育惩罚是一种出发点在于对学生的关怀爱护，不侮辱学生人格和不损害学生的身心健康，目的在于使学生认识到自己的过失，并能改正过失的教育方式。无论是从教育惩罚的内涵还是从教育惩罚的意义方面来分析 ，我们应该肯定教育惩罚的合理性，但我们无法忽视这一问题，即中小学教师在现实教育过程中存在着不少随意性惩罚，缺乏适当的度的控制，把这种惩罚无度的现象归纳为：体罚现象屡禁不止，有关侵权事件的不断发生;教师惩罚行为的随意性大，在确定采取何种惩罚形式时无固定标准，缺乏科学性;学生的各种权益在惩罚的过程中得不到新生和爱护，常受到教师有益无益的侵害;教师对学生进行惩罚时，并未将惩罚的教育性放在第一位，而多是以惩代教，以惩了事，由此可见，我们必须在对学生进行教育惩罚时遵循一定的原则，才能实现教育惩罚的目的。

（一）教育性原则。惩罚的目的是使学生认识错误，并产生羞愧感，从而重塑其对纪律规范的虔诚尊重之情感，从而达到教育的目的。而在现实教育中，特别是刚参加工作的年青教师，工作热情高，对学生严格要求，一旦学生犯错误，就怒火中烧，对学生的惩罚也是暴风骤雨，甚至对学生进行体罚或变相体罚，损害了学生的身心健康，不仅没有起到 教育的作用，反而使学生畏首畏尾或自暴自弃，因此，在实施教育惩罚时，一定把促进学生的成长放在第一位。……