基于微课的小学数学绘本教学

田闯

摘要：随着新课改教学的不断推进，人们越发注重趣味教学的重要性，数学这门学科具有极强的逻辑性与抽象性，不仅很难激发学生的学习兴趣，略为抽象的知识点往往还会让学生摸不清做题的思路，导致课堂教学效率低下，不利于提升学生的学习积极性。教师可将绘本教学运用到数学教学中，进而提升学生的学习兴趣，加深学生对知识点的理解，本文对此进行阐述分析。

关键词：小学数学;数学教学;绘本教学

大部分的小学生都不喜欢数学教学，一是因为学生的理解能力比较浅薄，二是因为教师采用的教学模式多为应试教学，枯燥乏味的数学教学很难激发学生的学习兴趣。为此，在实际的小学数学教学中，教师运用微课绘本不仅能提升学生自身的理解能力，还能有效激发学生的学习兴趣。通过数学绘本中的图画、图文，加深学生对数学知识的记忆与理解，进而提升学生主动学习的积极性，提高学生的学习水平。

一、微课下数学绘本教学的重要性

微课数学绘本教学是以提升全体学生的数学核心素养为基本目标，通过绘本教学的趣味性、生活性以及可视性有效提升学生的学习兴趣。数学知识点是具有抽象性与逻辑性的，这就导致学生在学习数学中，会出现这样或那样的问题，而绘本教学可将抽象的数学问题，直观的展现到学生的面前，将模糊弄不清的数学概念变得形象起来，增添了数学教学的可视化。……