关于地市级社会主义学院开展现场教学的几点思考

戴丽冰

摘要：现场教学是落实社会主义学院职能，培养党外干部的重要教学形式。地市级社院开发现场教学面临主阵地作用边缘化、师资力量较为薄弱、现场教学资源有限等问题。为提高教学实效，可以从以下三方面入手：一是理顺地市级社院教育培训运行机制，二是切实提高现场教学水平和质量，三是加强与省级及同级社会主义学院沟通协作。

关键词：地市级社会主义学院;教育培训;现场教学

2018年底《社会主义学院工作条例》（简称《条例》）根据新形势新任务，进一步拓展了社会主义学院的职能，明确其“教育培训”“理论研究和宣传”“决策咨询”“开展中华文化教育、研究和对外交流”“联谊交友”五项基本任务。《条例》提出“社会主义学院应当加强教学方式方法研究，综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等方法，积极开展实践教学和网络培训。” 现场教学作为一种教学形式，具有参观考察的直观性、课堂讲座的理论性、学员论坛的启发性、案例教学的实践性、情景模拟的体验性和互动性，是落实社会主义学院职能，培养党外干部的重要教学形式。

进入新时代，新的社会阶层人士等纳入统一战线工作范围，统战对象不再局限于 “纯精英”，街道、社区、园区、企业等基层党组织和统战工作部门对团结新领域的统战对象直接发挥作用。与此同时，地市级社会主义学院的政治功能进一步凸显。对（以下简称“地市级社院”）而言，统战工作范围扩大后，统战对象诉求更加多元，对其落实五项基本任务的要求不断提高，教学形式内容需持续创新。……