基于信息技术支持下的高中语文单元整体教学研究

高娃

摘要：当前，我国教育形式发生了一定程度的变化。因此，高中语文教学应进一步探索单元整体教学范式，强化学生整体学习质量，使学生按照既定任务目标，融入课堂情境，达到良好的评价效果。信息化教学支持能显著提高学生的阅读和欣赏效果，有助于提高学生信息交流的效率，实现教学综合素质的提高。本文深入探讨了信息技术下的高中语文单元整体的有关策略，以供相关教师参考。

关键词：信息技术;高中语文;单元整体教学

前言：如今是信息化社会，给我国教育事业带来了勃勃生机，信息化的加入不仅活跃了课堂气氛，还可以为语文课堂注入更新鲜的空气。通过将信息技术引进高中语文单元整体教学，不仅实现了学生学习效率的提升，还构建了一个高效的语文课堂，下面我们就如何发挥信息技术在高中语文单元整体教学中的作用展开分析和讨论。

一、利用信息技术制作课件，预习单元整体内容

传统的高中语文课堂教学，教师始终占据主导地位，学生一直处于被动接收状态，不能调动其学生的学习积极性，限制了思维发散，思维创新能力难以得到有效发展。为此，教师在进行高中语文单元整体教学时，首先要做好准备工作，运用信息技术工具，收集和单元课文相关的内容，制作成单元整体预习课件，学生通过学习预习课件，对单元课程的重点有一个基本的认识，有助于学生明确单元课程主题、学生预习过程，并有效锻炼学生自主学习能力，为教师下一单元整体教学工作创造有利条件。……