小学语文习作育人价值的体现

谭娟

摘要：学科育人价值这一理念提出之后，教育工作者对于这一方面的研究也在不断深入，并且也获得了一定的成果，相较而言小学语文习作育人价值这一方面的研究还是较少，而加强小学语文习作育人价值研究则能够更好地促进其实现，从而有效改善语文习作教学、促进学生全面发展与提升。

关键词：小学;语文习作;育人价值

小学语文教学实践期间，习作是必不可少的部分，而语文习作也有着较为良好的育人价值。可是就目前小学语文教学现状来看，师生对于语文习作都十分头疼，教师虽然知道习作育人的价值，可是却不知道如何有效实现，而学生因为缺少经历以及体验，在习作过程中不知从何下手，学生习作水平还有待提升。为了改善这一现象，有效促进小学语文习作育人价值得以实现，特就影响小学语文习作育人价值实现的因素进行探讨，并提出具体的措施，以此来有效优化小学语文习作教学。

一、小学语文习作育人价值实现的影响因素

（一）学生主体性作用发挥

学生作为习作主体，只有其真正参与到语文习作过程中才能有效促进其育人价值的实现，毕竟小学生只有真正愿意习作、乐意习作、自觉习作才能起到良好的习作教学效果，从而促进价值实现。小学生年龄小，渴望自由、快乐，教师要让学生在大自然中感受到生活的乐趣，在活动过程中不断促进学生成长，丰富学生体验，才能不断丰富学生写作积累，有效激发学生习作兴趣，从而有效发挥出学生在习作中的主体作用，促进习作育人价值的实现。……