幼儿园生态环境教育的实施思考

摘要：所谓生态教育，指的是以生态学理论为依托的教育思想和教育观点，这一观点是全新社会形势以及新型教育目标的产物。就当前的整体形势来看，绝大多数幼儿园的生态教育还停留在构思和设想阶段，并未真正付诸实践。因此，本文以生态环境教育为研究对象，深入剖析其必要性和具体策略，以期为生态环境教育的实现带来借鉴作用。

关键词：生态环境教育;幼儿园;问题及对策

一、引言：

在国家教育战略目标不断创新的今天，生态环境教育应运而生。近年来，随着国民对生态教育的重视程度越来越高，这一教育模式也受到了越来越多的关注，其在生态和环境问题的解决方面发挥着不容忽视的作用。然而就当前形势来看，生态环境教育在幼儿园中的推行还面临着诸多问题。

二、幼儿园开展生态环境教育的具体策略

1.更新教育思想，树立生态环境教育理念

生态环境教育奉行“以人为本”“和谐”等理念，这些理念均与时代发展的主流趋势相吻合。然而，就当前国内绝大多数幼儿园来看，在受到传统教育理念的影响下，仍然有部分幼儿园奉行灌输式教育方法，不仅不利于学生创造性思维的培养，更极大地制约了学生的学习热情。师生关系紧张，对幼儿的身心健康以及综合发展都带来了不利影响。因此，为了改变上述现状，首先必须对国家教育战略目标和教育思想进行理解，不断更新教育者的教育思想，树立生态环境教育理念，在把握教育本质规律的同时，提高教育的和谐性，尊重学生的成长规律。……