刍议高中数学思维能力培养策略

杨希文

摘要：高中数学作为学生的逻辑思维能力的培养课程，其任务之一就是促进学生创造性思维能力和数学思维能力的提升，协助学生提高分析问题的能力，从而提升高中数学学习的效率.本文立足于高中数学教学角度，分析了高中数学思维能力培养策略，希望具有一定参考价值。

关键词：高中数学;思维能力;课堂教学

引言：随着我国教育事业的不断发展，在素质教育背景下，教师重视的不仅是学生的成绩，更看重学生思维能力的培养。高中数学知识比较抽象、复杂，这对教师的教学观念和教学方式提出了更高的要求。加强学生空间思维能力、逻辑思维能力等的培养，有利于学生理解复杂的数学知识，对于提高高中数学教学效率有重要意义。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于高中数学思维能力培养策略的研究有着鲜明现实意义。

1注重培养学生的观察能力，转变课堂的学习氛围

教师要想有效地培养学生的数学思维能力，就需要注重对学生观察能力的培养，从而提高学生的发散性思维能力.观察是学习数学的重要武器，是思维的加速马达，能够帮助学生达到事半功倍的效果.观察力的提升，有助于学生发现数学题目不同的切入点，真正点燃学生的学习动力，让学生拥有探索和求知的欲望，从而去挖掘题目的其他解答方法.数学思维的前提和基础是敏锐的观察能力，其能够提高学生的……