新环境下以阳光心态进行班级管理

唐叶

时代在与时俱进地变化，而作为接触新新人类的教师，班主任，如果总是以老方法，老眼光去看待学生，教育学生，是否有些不合时宜了呢？

时代在进步，老师也要进步，下面我就两方面问题，谈谈我的一些想法和做法。

一、与其讳疾忌医，不如坦诚相见。

曾经有次开家长会前学校发了一份调查书，其中有个问题是“在家长会上你最不愿意听到的是什么？“我把表收上来一看，我们班46个孩子，有20个家长写的是不愿意听到老师批评孩子，或说孩子的缺点。所占的比例有43.5%之多。这是我始料不及的。

我们经常谈”素质教育”，”赏识教育”，对孩子要多表扬鼓励，这固然没错，每个人都希望自己的努力得到别人的认可，都希望辛苦的付出会有收获，更别说处于成长期的孩子，他们多希望在家长，老师那儿得到认可鼓励啊！这是我们每个家长，老师都该做的。

但是作为家长，是否也像孩子般只能从老师那儿听到的是夸奖而不是他孩子在校的真实表现吗？这好比一个患了绝症的病人，医生出于人道主义不会把不幸的消息直接告诉他，但不会有一个医生不把这消息告诉病人的家属的，因为医生需要家属知情并配合进行治疗。那在学校老师就好比医生，有缺点的孩子就好比病入膏肓的病人，我们会帮助他鼓励他，就好比医生给病人治病，可是医生不会把病人的病情向病人的家属隐瞒，因为医生需要家属的配合。

那同理可得，老师也需要家长的配合，把孩子的缺点给纠正了，所以我们不光要说还要去督促、教育孩子的同时也是对家长的教育，帮助他们把孩子教育好，这是我们的责任！……