论京剧老生教学创新

董玉刚

（攀枝花市文化艺术中心 四川 攀枝花 617000）

在进行京剧老生教学时，创新永远是教学的生命力所在，而创新本身也是一项非常复杂的工程。在当前的京剧老生教学中，创新不仅仅具有理论上的启迪作用，同时在实践方面也具有良好的导向作用。为了更好地做好京剧老生教学的创新工作，本文提出以下几方面的观点。

一、京剧老生教学创新的重要性

京剧老生是我国一项传统的戏曲行当，为了可以更好地传递中华民族优秀艺术瑰宝，我们需要进一步加强京剧老生教学工作。为了可以更好地提高教学质量，加强创新势在必行。

第一，通过京剧老生教学创新，有助于进一步提升教学的质量。通过京剧老生教学创新，可以更好地帮助学生学习京剧老生相关知识，使他们懂得各种不同的艺术，这样有助于进一步提高京剧老生教学的质量。

第二，可以更好地丰富京剧老生教学手段。通过创新，有助于更好地丰富京剧老生教学手段，以此来进一步推动京剧老生教学的创新性发展。

二、当前京剧老生教学创新存在的问题

当前京剧老生教学创新主要存在以下几方面的问题：

第一，缺乏创新思维。在进行创新的过程中，思维创新是整个创新的重要核心。但是京剧老生教学创新存在着思维创新不到位的现象，一些教师对于如何进行创新没有有效认知，甚至有一些教师根本没有创新意识，在进行京剧老生教学时依旧采用的是传统的教学方法和手段，没有认识到创新是京剧老生教学的灵魂所在，这会影响到学生的学习，同时也会对京剧老生行当的可持续发展产生负面影响。……