初中语文古诗词教学难点与应对考略

席 斐

江南大学附属实验中学

古诗词作为我国传统文化中璀璨的一颗星星，彰显出了无限的魅力，那么作为一名教育工作者也有义务传承和发展我国的传统文化。所以初中语文教师一定要注重古诗词教学的开展。古诗词教学存在着一些教学的重难点，加上教师在教学中采用了一些不恰当的教学方式，从而导致目前初中语文古诗词教学存在着一些问题，教学的效果并不理想，所以学生的古诗词素养也没有得到一定的提升，针对这个问题我们需要探索出目前古诗词教学中存在难点的真正原因，并且从原因出发找到针对性的解决策略。

一、古诗词教学中存在教学难点的原因分析

1.学习过于机械，缺乏感悟。

目前我们对教育的重视程度的确在加强，而且素质教育也得到了全面的普及，但是作为教育工作者必须要深刻的认识到目前应试教育仍旧在阻碍着教学的发展。很多教师受到了应试教育的影响，也习惯于把教学的重点放在提高学生的成绩上面，所以也就导致了初中语文古诗词教学变得枯燥和乏味，而且比较的机械化。教师只能不断地灌输字词的理解，学生进行笔记摘抄。对于古诗词的内容完全缺乏理解和判断，这并不利于学生古诗词的学习，时间久了学生会认为古诗词越来越难理解，从而出现了很多学习上面的难点。

2.不理解古诗词含义，为了背诵而背诵。

在古诗词的学习中学生总是缺乏思考的机会，只能盲目记笔记，但是无法深刻的理解古诗词的含义，学生也缺乏对古诗词真正的感悟，有的时候也只能够盲目的进行背诵，为了提升教学的效率，避免浪费学生的时间，这样的方式的确有一定的效果。……