旧书不厌百回读熟读深思子自知
——人教版语文四年级下册《乡下人家》教育叙事

陈 微

浙江省台州市临海市上盘镇轻长小学

说起来，笔者和《乡下人家》很有缘。《乡下人家》是人教版语文四年级下册第六单元的精读课文，是一篇文质兼美的散文。陈醉云先生通过描绘一个个自然、和谐的画面，呈现出瓜藤满架、鲜花轮绽、雨后春笋等六幅自然、祥和的农家画面，展现了自然和谐的乡村生活，赞扬乡下人家热爱生活，善用自己勤劳的双手装扮自己家园、装点生活的美好品质。笔者曾在教学中三次和《乡下人家》接触，每一次接触，都让笔者对小学语文教学有了更深的理解。

一、悟：抓文体特点，明确目标

第一次接触《乡下人家》，是2017年上盘镇中心校举办了名师下乡的学科活动。由指导老师和新教师同课异构，提前一天指定课文，第二天抽签上课。上完课后，笔者感觉到自己的教学还是太稚嫩。彼时，笔者正好执教二年级语文，习惯性地把教学重点放在识字、写字上，在生字词教学花了大量的笔墨。四年级的学生通过几年的识字学习，学习并掌握了不少识字方法，具有初步的独立识字的能力。笔者把教学重点定位于识字教学，不仅学生不感兴趣，还占用了课文朗读、语感培养以及词句理解、积累等宝贵时间，对学生语文素养的提升没有帮助。

而且，《乡下人家》是一篇优美的散文。散文重在抒发作者感受，散文教学的核心是对散文情感的关照，教学过程应该是引导学生对文本情感体悟的过程，也就是学生情感和文本情感融合的过程。……