浅析小学班级管理的高效方案

潘聪贞

河北省唐山市滦南县扒齿港镇中心小学

在传统的教育过程中，由于受到应试教育，学校只重视成绩和分数的影响，很多的教师在班级管理的过程中，通常采取较为严格的政策，通过让学生对教师产生畏惧的感觉，让他们被动的遵守着班级的纪律。虽然这种管理的方式能够起到管理班级纪律的效果，但是也让师生之间的关系变得紧张和复杂，并不利于师生之间关系的发展以及和谐班级环境氛围的建设，长此下去将对班级管理产生巨大的负面作用。而在当前素质教育为主的教育模式下，教学的主要目的是为了发展学生的综合素养，这就使得教育不再一味的重视学生的考试成绩，同时教育改革的一个重要目标，就是发展和谐的师生关系和良好的班级氛围，在这种教育大环境下，教师在班级管理的过程中就不能采用以往的管理方案，需要转变管理的策略。

一、建立良好的师生关系

和谐良好的师生关系，对于教师提高班级管理的效率具有重要的作用，传统教学过程中的师生关系总体来说是复杂和紧张的，而在当前的教学模式下，我们需要建立的是一种和谐良好的师生关系，只有建立了这样的良好的师生关系，教师推行的班级管理方案和策略，才能更好的在班级内部展开和实行。

例如，教师在教学的过程中应该都会遇到这样的问题，班级内部的学生由于在传统的教育环境下与教师之间的关系较差，导致一些教师在教学的过程中与学生之间无法建立信任的关系，学生也不愿意将遇到的事情告诉教师，这就导致了班级内部管理效率和管理秩序的下降。……