体育游戏在小学体育教学中的有效应用

甘国辉

四川省大竹县石河镇中心小学

在小学体育中借助游戏化的教学方式不仅有效地改变了学生不愿意上体育课的局面,提高了学生体育课堂的实际参与度,同时也让学生在参与一些体育游戏活动的过程中得到了锻炼,达到了强身健体的目的。鉴于此,教师在展开小学体育游戏化教学工作当中,需要分析和把握小学学生体质健康状况,有针对性地为学生设计一些游戏活动内容,从而在激起学生参与体育游戏活动的基础上让学生得到有效的锻炼。

一、小学体育教学现状

传统的体育教学中教学内容比较单一,往往会以学生自由活动为主,教师的专业性较低,因为小学教师基本上都是随机分配,所以体育教师往往不一定是体育专业,所以不能给学生讲授一定的体育知识,而且部分学校比较重视文化课程,会忽略体育课程的存在,往往体育课程会被文化课程所占。即使体育课程存在,由于体育器械等没有得到充分的利用,学生的体育课往往会比较自由散漫,缺乏趣味性且教学方式比较单一,往往都是老师教学生听,之后就自由活动,在小学学生对于体育课存在着一定的期待和兴趣。因为学生的心理和身体的特点,学生往往活泼好动,他们认为体育课仅仅是简单的活动,并不能激发学生对于体育学习的好奇心,所以就中国的小学体育课堂来说,体育这门课程未得到重视,让学生未产生终身体育的兴趣爱好,学生对于体育存在着误解。……