培养学生兴趣寓教于乐的课堂教学的研究

关韵圆

福建省福州市罗源三中

音乐教育是基础教育的一部分，是培养学生综合素质的重要方面。现阶段的初中音乐课堂，音乐教育的目标除了向学生传授乐理知识外，还需要教给学生如何欣赏音乐，如何感知音乐的美感，即培养他们的音乐感受力，进而影响他们的审美价值观，塑造他们的气质与修养。在这样的培养目标下，初中音乐教学需要通过寓教于乐，激发学生的兴趣，让学生在边玩边乐中感知音乐，欣赏音乐和爱上音乐。学生只有对音乐课程感兴趣，乐学爱学，才能收到良好的教学效果。

一、“寓教于乐”概述

“寓教于乐”是一种师生学习的氛围，主要体现在教学上师生之间产生情感精神共鸣，在快乐轻松的学习氛围下学习。寓教于乐不仅是一项教学方法，也是一种人性化与理想化的教学思想，在现代教育中具有非常重大的影响。这种教学方法本身就是一种符合教学与学生规律的方法，对于教学的效果具有促进作用。不论是什么学科教学，都应该充分体现出学科的教育性，在音乐教学中，将寓教于乐的教学思想融入进来，能够将充分展现出学生的个性，让学生能够在无拘无束的学习环境下学习音乐知识与技能，音乐本身是一种艺术教育内容，教师不能仅仅将音乐知识与技能传授给学生，还要将音乐教育中的精神与情感传达给学生，通过作品的情感去感染学生，获得精神与心灵的启迪，获得美的感受。这也是音乐教育的初衷与本质。……