如何在小学语文课堂中抓住学生的注意力

罗家美

重庆市黔江区城东中心小学校

小学学段的学生由于生理与心理年龄低，处于自我意识阶段，管控能力与责任意识低下，在学校教育教学过程中，他们往往很难具有强烈的处于自我需要的学习动机，所以部分学生在语文课堂甚至其他的学习环境中都是散漫的，有时在课堂上往往注意力不集中，交头接耳。另外在班集体层面，严肃的班规更有利于营造良好的学习氛围，学生在课堂上可能会更加注意认真听讲。综上，影响学生课堂注意力的因素有很多，下面主要从三个角度与层面来分析原因及其对策。

一、分析学生的特点，采用多元化教学方法

小学学段的学生相当于学龄初期，此阶段的学生具备一定的学习能力，有能力使得自己从纯粹的表象中脱离出来进行思考。但是此阶段学生的心理发展尚未成熟，思维活动单纯，行为控制力低下，意志力不强，所以小学生的注意力集中时间相对较短，这在语文课堂上也就表现为学生注意力容易分散、注意力不集中、注意力集中时间短。

根据学生注意力层面的分析，我们可以得知学生的注意力不集中问题有其存在的合理原因，接下来需要在实际教育教学工作中采用多元化教学方法。首先，树立积极的态度，认真应对学生的注意力不集中问题。在实际教育教学工作中，面对众多不认真听讲、交头接耳的学生，认真授课的教师往往会产生一定的无力感，一定的消极态度势必会对学生的学习产生消极影响。……