基于课程游戏化视角下的幼儿园农庄课程探索

王燕

摘 要：游戏是幼儿生活的全部，即使在日常培养课程中，游戏都是不能忽略的因素。因此，课程游戏化是当前幼儿教育的重要方向。在课程游戏化视角下，幼儿园可以从创新的角度出发，开设符合幼儿身心发展的农庄课程，从自然与生活层面积极引导幼儿开展体验和实践，在农庄中感受自然、亲近生活，获得良好的思想和情感。

关键词：课程游戏化;幼儿园;农庄课程

和谐的生态环境是大自然的馈赠，而人类与自然的和谐共处是社会发展和进步的基础。保护自然就是保护生态、保护人类的发展和进步。而作为国家和民族的未来，幼儿本身的成长是非常关键的，尤其是对于幼儿正确理念和行为的培养，是促进社会持续发展和进步的基石。幼儿培养是教育教学体系的重中之重，人才体系的建设从幼儿培养开始，立足于生活，立足于自然，因此，教师在日常幼儿培养中应当顺应幼儿的天性，结合幼儿的特点开展合适的生活与自然课程。

一、课程游戏化理念概述

游戏是幼儿的天性。我国教育学家陈鹤琴先生强调，幼儿教育应当以“活教育”为基础，要掌握儿童的心理，注重生活体验与经验。由此可见，幼儿教育应当顺应幼儿的天性，利用游戏的形式开展培养。而课程游戏化的出现，正是顺应了“活教育”的思想，从幼儿的角度开展合适的教育。

课程游戏化，不是简单地将课程变为游戏，而是将游戏的理念融入幼儿的各类活动中。幼儿的一日生活是游戏活动的体现，幼儿在游戏中感受和体验知识与生活。……